GTMC 찰리쌤과 함께하는 교실 수업

안녕하세요. 찰리쌤입니다. 오늘은 작년에 진행해본 지식 박람회라는 행사를 소개하려고 합니다. 코로나가 시작되기 전인 2019년에 진행한 후 코로나가 거의 끝나간다고 느껴지던 2022년 2학기에 진행해본 수업입니다. (수업 아이디어는 창의고 이종관 선생님 연수에서 얻게 되었습니다.) 1. 배경 및 목적 처음 지필평가를 보는 중2 학생들에게 혼자 공부하는 것보다 함께 공부하는 것의 즐거움을 느끼게 해주고 싶었다. 학생들이 지필평가를 준비하면서 출제자의 마음으로 시험을 준비했으면 좋겠다고 생각했다. 2. 진행 방법 및 순서 (1) 학급 지식 박람회 지식 박람회 일정을 학생들에게 안내한 후 학생들이 다양한 문제를 접하고 문제를 만들 수 있도록 사전에 학생들에게 출판사에서 제공하는 문제를 배부함. 지식 박람회 당..

안녕하세요. GTMC 찰리쌤입니다. 새로운 학기가 시작한지 어느덧 1주일.. 저는 여전히 정신 없는 하루를 보내고 있습니다. 2학기 학습을 돕기 위해 작년에 만들었던 세계사 백지도 학습지 수정 버전을 공유합니다. - 작년 글 링크 더보기 https://hischarlie.tistory.com/49 세계사 백지도 모음 안녕하세요. GTMC 찰리쌤입니다. 올해 저는 학교에서 중학교 2학년 역사 수업을 하고 있는데, 학생들이 세계사를 처음 배우기 때문에 겪는 어려움이 많이 있습니다. 다양한 어려움 극복 프로젝트 hischarlie.tistory.com - 국가명 변경: 서남아시아 학습지(터키 → 튀르키예) - 국가명 오류 수정: 아프리카 학습지(시에라라리온 → 시에라리온) 이미지 파일 모음 1. 기본 백지도 ..

(2023.5.31. 추가) 게더타운 정책이 무료인 경우 10명이 최대 인원으로 변경되었습니다. 앞으로 학급 단위로 체험하기에 어려워 보이네요ㅠ 다른 플랫폼을 생각해 보아야겠습니다. 안녕하세요. 정신없는 학교생활로 인해 한동안 글 작성을 소홀히 했더니 벌써 두 달이라는 시간이 지났네요. 이번 방학에는 지난 학기를 돌아보면서 블로그 글 작성도 열심히 해보겠습니다. 그럼 두 달 만에 작성하는 첫 번째 글이자, 블로그 100번째 글! 지난 5월 수업 시간에 활용했던 게더타운 수업 사례를 소개합니다. 2단원 세계 종교의 확산과 지역 문화의 형성 - 불교 및 힌두교 문화의 형성과 확산 내용을 게더타운을 통한 방탈출 형식으로 제작했습니다. 학생들은 게더타운에서 조별로 방탈출을 하면서 인도에서 탄생한 종교인 불교와 ..

안녕하세요. GTMC 찰리쌤입니다. 이전 글에서 수업시간에 활용할 수 있는 백지도 양식을 안내했는데, 이번엔 온라인 수업에서 활용할 수 있는 방법을 소개합니다. 온·오프라인 수업이 병행되는 요즘 학생들과 수업할 때 학습지를 어떻게 제공하시나요? 1. 학습지를 진도보다 여유있게 준비하여 미리 인쇄한 후 등교 수업에서 배부한다. 2. 라이브워크시트 또는 티처메이드 등을 활용하여 온라인 학습지를 사용한다. 3. 1번과 2번을 병행한다. 1학기까지 2번을 선택하여 온라인 학습지만을 사용했었으나, 학생들이 공부할 때 인쇄물이 필요하다는 판단이 들어 2학기 부터는 인쇄물 학습지와 온라인 학습지를 병행하기로 결정했습니다. 백지도 활동을 계획하면서 온라인 수업 때 활용할 수 있는 방법을 고민하다 아래 사진과 같은 양식..

안녕하세요. GTMC 찰리쌤입니다. 2022년 튀르키예와 오타를 수정한 버전을 올려두었습니다. (https://hischarlie.tistory.com/m/104) 올해 저는 학교에서 중학교 2학년 역사 수업을 하고 있는데, 학생들이 세계사를 처음 배우기 때문에 겪는 어려움이 많이 있습니다. 다양한 어려움 극복 프로젝트 중 하나로 이번 2학기에 백지도 활동을 준비해보았습니다. 동북아시아, 동남·남부 아시아, 서남아시아, 북아메리카, 남아메리카, 유럽, 아프리카까지 총 7개 지역의 백지도가 있으니 다양하게 활용하면 좋겠습니다. 더보기 온라인에서 활용할 백지도가 필요한 분은 아래 링크를 확인해주세요. https://hischarlie.tistory.com/50 세계사 백지도 온라인 학습지 안녕하세요. GTM..

안녕하세요. 오늘은 수업 시간에 진행하면서 다시 한번 실수 할뻔 했던 구글 클래스룸 및 구글 문서 권한 관련한 주의사항을 소개하고자 합니다. 저는 수업시간에 구글 문서로 진행된 활동을 학생들이 수업 시간 이외에는 접근하지 못하게 하고 싶었고, 구글 클래스룸에서 편집 권한을 보기 권한으로 바꾸면 되겠다고 생각했습니다. 하지만.... 주말에 한 학생이 연락을 해주었습니다. "선생님.. 구글 문서에 권한이 살아 있는 것 같아요..." 저는 급히 학생에게 연락해줘서 고맙다는 말을 전한 후 테스트 계정을 통해 사실을 확인해 보았습니다. 역시나 학생의 말과 같이 구글 클래스룸에서 테스트 계정에 편집 권한으로 제공한 과제를 보기 권한으로 변경해도 여전히 편집이 가능했습니다. 급히 원인 찾아보니 구글 문서에 학생 계정..

코로나19 이전 2019년에 학생들과 진행했던 수행평가 사례를 소개합니다. 중학교 2학년 역사1에서 한국의 문화재를 소개하는 팜플랫 만들기 활동을 진행하고 평가했습니다. 학생들이 문화재를 입체적으로 볼 수 있었으면 하는 마음에 만공 한국사에서 나온 만들기 키트를 구입하여 2인 1조로 제공하여 문화재를 직접 만든 후 팜플랫을 만들고, 친구에게 소개하는 활동을 진행했습니다. 1. 평가 계획 2019년 1학기에는 지필평가 1회, 수행평가 3가지 영역을 진행했었습니다. 2. 평가 사례 총 3시간을 계획하였으나 실제 운영시에 시간이 조금 더 들었던 기억이 있습니다... 당시 학생들에게 설명하기 위해 정리해둔 PPT사진으로 소개하겠습니다. 3. 진행 후 소감 사실 벌써 2년 전 사례라 소감이라 할 것은 없지만.. ..

안녕하세요. 정신 없는 4월을 보내느라 한동안 포스팅을 하지 못했습니다. 5월 연휴를 맞아 밀린 소식을 하나씩 전하도록 하겠습니다. 오늘은 퍼즐 대탈출을 진행하면서 학생들이 적은 기상천외한 답변과 단원 정리차 진행했던 카훗 퀴즈 결과를 보고 들었던 생각을 나눠볼까 합니다. 먼저 어제 수업 시간에 진행했던 퍼즐 대탈출에서 학생들이 작성한 답안을 보겠습니다. 첫번째 퍼즐의 정답은 메소포타미아 문명입니다. 그런데 학생들은 매서포타미아라고... 적었네요🙄🙄🙄 두번째 퍼즐의 정답은 상형문자(그림문자)입니다. 그런데 학생들은 성형문자라고... 답을 적었습니다.🤣🤣🤣 그리고 해당 조 학생들과 함께 엄청 웃었습니다.🤣🤣🤣 분명 휴대폰으로 작성하다 생긴 실수 일 테니.... 하지만 해당 조의 여러 퍼즐 정답을 보면서 학..

2021년 "협업"이라는 키워드에 꽂혀 수업에 구글 클래스룸을 사용한지 벌써 한달이 지났습니다. 교사도 학생도 처음 사용해보는 클래스룸 경험기를 하나씩 소개합니다. "학생에게 과제 제공시 권한 설정을 정확히 확인하자!" 클래스룸에서 30명의 학생을 15명씩 2개조로 나누어 공동 작업을 계획한 후 학생들에게 과제를 배부했습니다. 하나의 구글 슬라이드에 학생 15명이 2인 1조로 슬라이드 1페이지씩 작성하는 과제였습니다. 수업이 진행되면서 1조 학생들은 맡은 과제를 잘 해결하고 있는데, 2조 학생들이 슬라이드를 편집할 수 없다고 이야기하여 줌 화면 공유를 통해 학생 화면을 보면서 문제를 해결하려 했으나 처음에는 정확한 문제를 찾지 못했습니다. 그러던 중 학생들과 우왕좌왕 하면서 문제 해결책을 찾던 중 문득 ..

2020년 1학기 과정형 수행평가를 준비하다 맞게된 코로나19.. 계획했던 과정형 수행평가를 포기할 수 없어 온라인으로 진행한 과정을 소개합니다. 1. 평가 계획 수행평가 요소에 마인드맵을 넣어 자신의 글을 작성하기에 앞서 주제에 대해 고민하고 생각해 볼 시간을 주고자 했다. 2. 마인드맵 연습 평가 요소 중 하나인 마인드 맵 작성을 학생들이 연습할 수 있도록 매 수업 후 마인드맵 작성 과제를 내주었고, 이를 네이버 폼을 이용해 수집하였다. 3. 동양상 제작 학생들에게 자신의 마인드맵 뿐만 아니라 다른 친구의 마인드맵을 볼 수 있게 해주고 싶어 취합한 마인드맵을 동영상 편집기를 활용해 동영상으로 제작하였다. 제작한 동영상은 다음 차시 수업 영상 앞에 인트로 영상과 함께 제공하였으며, 학생들 스스로 자신의..